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1、以教学(xué )实践为载体,研读教育理论知识(shí ),促进教师(shī )把(bǎ )理论知(zhī )识(shí )转(zhuǎn )化为具体的(de )教学行为。 首先,继续结合教(jiāo )学需要组织教(jiāo )师研读“纲要”和“课程指南”,让教师能够逐渐

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